Nowe podstawy do szkoły podstawowej podpisane
Min. Barbara Nowacka ogłosiła nowe rozporządzenie, które wprowadza nowe podstawy programowe dla szkoły podstawowej. Jesteśmy oburzeni tym, że nie zostały uwzględnione w nich w zasadzie żadne z postulowanych poprawek oraz tym, że nie są one zgodne z Prawem oświatowym.
Podstawy programowe, które mają obowiązywać od 1.09.2026, zostały napisane w zupełnie nowy sposób. Wprowadzono bowiem obowiązkowe doświadczenia edukacyjne. Taka zmiana musi mieć umocowanie ustawowe, co stwierdził resort oświaty w uzasadnieniu do projektu ustawy UD220, która miała zmienić zapisy ustawy Prawo oświatowe, ale zawetował ją prezydent Karol Nawrocki. Czytamy tam m.in. na str. 3:
W art. 4 ustawy – Prawo oświatowe konieczna jest zmiana definicji podstawy programowej […] w związku z projektowanym nowym schematem tej podstawy, który oprócz celów kształcenia będzie uwzględniał przede wszystkim oczekiwane efekty uczenia się, a także wymagania w zakresie doświadczeń edukacyjnych.
https://www.sejm.gov.pl/sejm10.nsf/druk.xsp?nr=1857
Nowe podstawy programowe:
– likwidują kanon lektur w kl. IV-VI, a w kl. VII-VIII zostawiają tylko 3 dłuższe lektury: „Dziady” cz. II, „Balladynę” i „Kamienie na szaniec”,
– obniżają rangę języka polskiego, pozbawiając go funkcji kulturotwórczej,
– jako wyznacznik dla budowania tożsamości osobistej uczniów wskazują nie tradycję narodową, ale wpływ na klimat,
– zrównują rangę hymnu Rzeczypospolitej Polski z hymnem Unii Europejskiej,
– wprowadzają projektowanie uniwersalne na lekcjach, czyli dostosowanie wymagań do najsłabszego ucznia,
– wprowadzają obowiązkowe doświadczenia edukacyjne i obowiązkowy tydzień projektowy, co stoi w sprzeczności z Prawem oświatowym i Kartą Nauczyciela,
– do kl. VI wprowadzają przyrodę w miejsce biologii, geografii i częściowo chemii, zmniejszając liczbę godzin fizyki i chemii,
– wprowadzają zamiast rachunków pamięciowych możliwość używania kalkulatora.
Szerzej o niebezpiecznych zapisach w podstawach programowych pisaliśmy tutaj: https://nauczycieledlawolnosci.pl/zaopiniowalismy-negatywnie-nowe-podstawy-programowe/
Ministerstwo Edukacji dąży do obniżenia poziomu polskich uczniów, pozbawienia ich poczucia przynależności narodowej, a jako priorytet Reformy26. Kompas Jutra na swoich oficjalnych stronach wskazuje nie wiedzę czy nabywanie umiejętności, a dobrostan. Ponadto kolejny raz min. Nowacka łamie prawo. Jesteśmy oburzeni działaniami, które podejmuje resort oświaty, depcząc Prawo oświatowe, Kartę Nauczyciela i dobro uczniów oraz Rzeczpospolitej.
